邹迅：用心珍惜 用爱铭记
阳春三月，生机盎然，正是我们汲取知识的大好时光，但疫情的肆虐，阻挡了我们重返校园品读书香的步伐。
特殊时期也给我们带来了特殊的学习方式，为贯彻全国大中小学“停学不停课”的指示，我校大部分课程改为采取线上授课的形式，教师利用云平台、授课APP等多种方式进行线上教学、线上互动，让学生在家中也能随时随地收获专业知识，保质保量完成学习任务，把疫情对学生学习的影响降到最低。
全新的授课方式，不仅在学生当中引起热议，也给疫情之下“传道受业解惑”的老师们以另一种视角收获了独特的体验。文学院聘请的桂岳主讲教授吴满珍老师在进行本学期开设的通识核心课程“文学名篇解读”线上教学的过程中，就遇到了几件让她感动的暖心事。
学生也可以成为贴心“小棉袄”
由于突如其来的疫情愈发严重，武汉市全境于1月23日进行封城管理，本计划在这天回到武汉过年的吴满珍老师决定取消行程，留在位于深圳的女儿家中。接到学校线上授课教学的通知以后，从未接触过网上直播授课的吴老师犯了愁，但她思索再三，还是决定主动学习直播课的操作，她说：“在教学设备、教学资料和教学条件欠缺的状态下，虽说这种方式对老师的行为规范、衣着服饰、说话神态很有约束，但一想到只有这样让学生见到老师真人，才会让他们有当面上课的感觉时，我也就努力以饱满的精神状态认真投入到每周四课时的视频直播教学中。”在女婿的帮助下，吴老师学会了使用QQ群直播课堂为学生上课。
吴满珍老师正在网络授课
上课的问题解决了，下一步要如何联系学生呢？身在校外的吴老师无法与选上课堂的同学们直接取得联系，令她感动的是，来自教育学院的李嘉明和城环学院的杨佳文同学主动帮助老师建立了班级QQ群，及时联系上了两个班级近200人，为吴满珍老师解决了这一问题，两位同学还主动牵头做课代表，承担了课堂的考勤和收作业、传资料等工作，减轻了老师上课以外的负担。
此外，学生们的理解和支持更给了吴老师莫大的鼓舞。美术学院的胡杨同学每次完成的作业都十分精彩，“几乎是用‘美篇’的形式来完成的”，从她对于作业如此认真的态度里，吴老师感受到了学生对自己课堂发自心底的喜爱。
美术学院胡杨同学的课堂感悟
在课堂感悟中，胡杨同学这样写道：“能够选到这门课是我这学期一件很幸运的事，每次听课，我都会有新的收获与发现。听了您的课之后，我感觉自己能更好的理解部分文学作品了，您讲的一些剖析技巧，燃起了我对解读文学作品的兴趣，也似乎让我摸索到了一些解读文学作品的方法。”吸引她的，远不止上课的内容，更有吴老师自身的魅力，“不仅是对于您的课堂，对于您本人我也是十分仰慕的。初次见面是在第二周的直播课上，您脸上一直挂着笑容，看起来很年轻，讲课中气十足，富有激情与感染力，一下子就引起了我对于这门课的兴趣，让我沉浸其中。”
面对学生的认可，吴老师十分感动，她说：“我觉得师生之间的相遇是一种缘分，我把他们不仅仅看作自己的学生，更主要的是把他们当成自己的孩子一样对待。同时对于这门课程的学习，我更看重他们的学习过程，真正要做到学有所获。”线上网课里，同学们的表现让她真真切切地感受到了他们乐于求知、敏而好学的积极态度和良好风气，这也正是吴老师理想中的课堂氛围。
教知识首先要教做人
谈及自己为人的理念，吴老师说道：“我的做人理念和教书的理念是一样的，学知识首先学做人，教知识首先教学生怎么做人。”她是这么说的，更是这么做的，课堂中和蔼可亲的笑容与渊博的学识，不仅向同学们展示了文学的独特魅力，更如涓涓细流一般洗涤着他们的心灵。作为一门通核课程的教学老师，让其他专业的同学们能够喜欢上文学、真正感受到文学的深度和温度，这无疑是最重要的，吴老师用她的实际行动做到了这一点。
数学与统计学学院许晨阳同学一家人齐上课
当她得知数统学院19级许晨阳同学的父母主动陪同女儿一起听课，甚至还在课堂上抢答问题时，她感受到了线上课特殊环境下体现的满满温情。许晨阳提交的课堂感悟中，真诚地表达了对吴老师的感谢：“感谢您的精心备课，感谢您的无私传授，我们收获的不仅是文学知识，更是爱与希望。”没想到线上授课，虽然少了面对面沟通的方便，但也会有意想不到的温情瞬间。吴老师坦言，每当看到同学们以及学生家长对她教学工作的肯定和认真做笔记完成作业的情景，她的心情只用一个字形容，那就是“爽”！同时心里会产生一种强烈的“爱”！她的心声就是：“爱讲台！爱学生！爱我课堂的每一位倾情付出的人！”
在学生们的眼中，吴老师的线上课堂总是温情常伴的。数统学院18级的周爱同学平时学习很认真，还曾主动和老师联系表示愿意为同学们服务。但有一次上课的时候家中突然停电，他非常着急，缺席吴老师的一堂课就仿佛失去了一片天地。吴老师得知他的情况后，在两个课堂的群中帮忙询问大家能否把自己的课堂笔记借给周爱同学学习，没想到不到10分钟，便有几十位同学拍下了自己记得密密麻麻的笔记。外院19级的杨思宇同学更是主动添加周爱的QQ，怕自己的字迹有些潦草，便用打电话的方式报给周爱同学听。看到同学们纷纷伸出援手，周爱同学感慨万分，既对这些素未谋面的同学们十分感激，更为吴老师对待学生无微不至的关怀感动不已。
针对疫情期间的特殊性，吴老师认为：“疫情下这种‘共情伤害’的心理会在一定程度上影响学生的学习和身心健康。”于是她结合自己所讲的课程，从网上推荐了几首写得较好的歌颂抗疫勇士逆风而行的献身精神和与疫情有关的诗文，让同学们在阅读欣赏作品的同时联系并且关注现实，谈谈文学作品与现实生活的关系，一方面让学生尽快调整心态进入到课堂学习，另一方面能让他们明确文学的社会功能。
冬天已经离我们渐渐远去，属于桂子山的春天正向我们走来。线上授课的暖心事让吴满珍老师备受鼓舞，更增强了她对尽快见到同学们的渴望，“我总觉得师生的相遇是一个‘缘’字，我信缘，我惜缘！对学生要有一颗真诚的心去关心他，要有一颗包容的心去温暖他，还要有一种感恩的心去影响他，只要你用真情就会收到感动，只要你能包容就能拉近距离，只要你有真爱就能收获满满。”
老师与学生这两个身份，收获到的感动从来都是双方面的，对于吴满珍老师而言，无私给予知识的过程更是不断收获理解支持的过程。这样一段“满满”的师生缘，值得每个人用心“珍”惜，用爱铭记。