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全面提升母语教育水平不断推进大学语文教学改革创新

作者:毕 耕 阮邓春莺 阮氏红 文章来源: 点击次数:369 次   更新时间:2024-1-25 文章录入:珍珠鸟


习近平总书记在北京出席文化传承发展座谈会时发表讲话指出,在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明,是我们在新时代新的文化使命。要坚定文化自信、担当使命、奋发有为,共同努力创造属于我们这个时代的新文化,建设中华民族现代文明。如何认真贯彻落实习总书记的指示精神,全面提升母语教育水平,不断推进大学语文教学的改革创新,这始终是摆在全体大学语文教师面前的一道重要课题,不能不引起大学语文教师的高度重视与认真思考。

2023 年 11 月 25 日,湖北省暨武汉地区大学语文研究会第十八届学术年会在湖北大学会议中心隆重召开。本届年会由湖北省大学语文研究会、武汉地区大学语文研究会共同主办,湖北大学文学院承办。年会主题包括三大议题,一是大学语文教学与中国传统文化相结合问题研究,二是新媒体对大学语文的影响研究,三是大中小学语文衔接问题研究。

来自湖北大学、武汉大学、华中农业大学、中南财经政法大学、武汉理工大学、湖北工业大学、湖北工程学院、武汉职业技术学院等 20 多所高校的 50余位专家齐聚一堂,就会议主题进行交流探讨。尤其是武汉大学唐荣昆教授不顾 90岁高龄专程赴会,湖北大学杨建波教授因身体欠安在线参会,这充分体现出老一辈大语人对母语教育的关心与执着,让众多参会者深受感动。

上午九点,年会正式开幕,由湖北省大学语文研究会副会长、武汉地区大学语文研究会会长、华

中农业大学文法学院毕耕教授主持,湖北大学文学院副院长刘继林教授致欢迎辞。刘院长代表湖大文学院对各位专家学者的到来表示热烈欢迎,强调大学语文教育对于提升当代大学生的母语水平与文化素质具有重要作用,并希望与兄弟高校精诚合作,大家群策群力,把我省大学语文教师队伍发展好,学科专业建设好,相关成果宣传好,进而推动大学语文教学研究不断迈上新台阶。随后,全国大学语文研究会副会长、湖北省大学语文研究会会长、湖北大学文学院石锓教授致辞。他首先对湖北大学文学院及会务组的筹备工作表示充分肯定,对全体会员教师与学会领导的大力支持与积极参会表示衷心感谢,然后就学会一年来的工作成绩进行了全面总结,并期待本次年会达成新的共识,取得新的成果。

开幕式结束后,与会代表一起合影留念。

上午九点半,大会开始第二项议程,进入主题报告阶段,由湖北省大学语文研究会副会长毕耕教授主持,共有五位专家受邀在大会上做主题发言。全国大学语文研究会原副会长、湖北省和武汉地区大学语文研究会名誉会长、湖北大学文学院杨建波教授以《前“四新”时期中外“通才”教育 • 新文科 •大学语文》为题通过网络发言。在概述前“四新”时期(新工科、新医科、新农科、新文科)中外通才教育简况的基础上,特别介绍了达·芬奇和赵元任两位中外通才的典型事迹,强调开展新文科建设既是对传统文科的提升,也是我国高等教育着力推进的方向。建设新文科就是要以文科内部的融通和文理交叉方式来建设新型的文科,旨在培养专业素养高、学术能力精、综合实力强、有创造视野的新人才。为了适应新文科建设的要求,大学语文课程在教材编写上应有所突破,体现文理交叉的理念。

大学语文教师要跟上时代的步伐,跳出专业的小圈子,把视野投向广袤的学科交融的新领域,把自己锻造成多学科融通的“通才”“全人”。

湖北工业大学刘维副教授在题为《基于中国智慧的人文通识教育“全息式”教学实践与研究》的发言中,以通识课程教学改革为轴心,介绍了全息教学法的实践基础与实践成果,并在此基础上重点阐释全息理念、发展前景、哲学基础与时代契机,进而探讨“元宇宙”进入教育场域与中国智慧的运化,并指出了全息教学观的旨趣与时代意义。刘老师强调指出,要基于中国智慧来创新传统文化教育,探索当代人文通识教育“本土化”路径,建构全息融贯的“中华人文化育三部曲”,形成线上线下、课内课外、校园社会立体交融的开放式课程育人框架,倡导当代信息化教学改革的“造境”与“筑境”艺术。

武汉地区大学语文研究会副会长、武汉商学院岑泽丽副教授在题为《新文科背景下大学语文经典阅读“三位一体”教育教学模式研究》的发言中指出,在新文科建设背景下,应突出大学语文课程的时代性,推动其智慧化、创新性发展。要立足于大学语文的课程定位,构建大学语文经典阅读课堂、线上、实践“三位一体”教育教学模式,形成覆盖第一课堂和第二课堂、线上和线下、校内和校外、理论和实践的全方位的沉浸式经典阅读环境,并注意构建导读 + 精读 + 研读的多层次经典阅读体系,通过写作来促进经典阅读的进一步内化应用与创新发展,形成经典阅读培养、考核、奖励相统一的育人链条。

湖北幼儿师范高等专科学校闵倩倩老师在题为《经典诵读融入大学语文教学的美育实践》的发言中指出,在开展课程思政的背景下,将经典诵读融入大学语文教学,是助力大学生传承优秀传统文化的良好途径。大学语文教学通过深入理解文本、介绍名家名作等教学手段提升大学生的经典诵读能力,而融入经典诵读活动的大学语文课堂则更能激发零零后大学生的阅读兴趣,提升他们的审美水平。

经典阅读与大学语文的碰撞能激发出灿烂的火花,能引领学生亲历认识美、感受美、欣赏美、演绎美的美育实践。

湖北大学周作菊副教授以《讲好知音故事——兼谈大学语文和中小学语文的教学衔接》为题发言,通过对知音故事的流变与传承来探讨大中小学语文教学的衔接问题。周老师指出,知音故事在先秦古籍中有不少记载,并被传诵至今。在新时代如何讲好知音故事,挖掘其所蕴含的文化基因,是值得认真思考的问题。周老师进一步强调指出,在新时代讲述知音故事,要以中小学语文和大学语文教育教学为主阵地,构建大中小学语文教学一体化体系。

尤其是在新文科建设背景下,大学语文融合了语言、文字、文献、文学、文化等多学科教育资源,通过课程统一性与资源多样性结合,把知音故事讲深、讲实,是新时代讲好知音故事的创新之路。

毕耕教授随后对五位专家的发言作了简要点评,认为他们的报告紧紧围绕本次年会的主题展开研讨,在聚焦大学语文课程本体研究的同时,对大学语文的学科建设、教学模式与课程思政等问题都展开了深入研讨,内容丰富,视野开阔,观点鲜明,探索性强,让人深受启发和鼓舞。

下午一点半,由武汉地区大学语文研究会会长毕耕教授主持召集武汉地区高校的全体党员教师举

行党支部成员选举会议。经过民主推荐和举手表决,会议选举武汉理工大学叶琼琼副教授担任党支部书记,选举刘颖、岑泽丽、夏惠敏、王维担任支部委员,并将支部成员组成名单上报武汉市社科联备案。

毕耕教授指出,武汉地区大学语文研究会党支部的成立意义重大,希望大家严格要求,同心协力,相互支持,努力工作,把武汉地区大学语文研究会建设成有声誉有影响的一流学会,为大学语文教育事业发展做出新的更大的贡献。

下午两点,大会开始第三项议程,进入分组讨论环节,全体与会代表分为大学本科院校组与高职高专院校组进行研讨。大学组由省大学语文研究会理事、湖北工业大学陈启祥教授和中南财经政法大学王维老师主持,高职高专组由武汉地区大学语文研究会副会长、武汉城市职业学院夏惠敏副教授和湖北幼儿师范高等专科学校肖颖超副教授主持。在四位主持人的精心组织下,与会代表从大学语文课程的性质定位、任务目标、教学模式与教法改革等各方面开展交流与探讨,并结合所在学校的大学语文课程教学实践发表意见与看法。既有问题、困惑与反思,也有经验、体会与认知,更有碰撞、启迪与共识。大家各抒己见,相互讨论,气氛非常热烈,感觉收获满满。

下午四点,分组讨论结束,大会开始第三项议程,进入说课阶段,由武汉地区大学语文研究会

副会长、武汉职业技术学院吴跃平教授主持,说课篇目为张爱玲小说《封锁》。说课活动是在规定的20 分钟时间内,就选定的一篇经典课文进行讲解,内容包括时代背景、思想主题、文本结构、写作手法和语言特色等,重点探讨教学要点、授课过程、方法手段与辅导练习。说课活动是湖北省大学语文研究会的首创,也是一张靓丽的名片,具有广泛的影响力。湖北大学刘颖老师和武汉职业技术学院冯芳老师相继登台说课,从不同角度探讨张爱玲小说《封锁》的授课要点、内容、过程和方法,一课多研,同课异构,内容互补,各有千秋,为大家带来了一场精彩纷呈的视听盛宴。随后,武汉大学唐荣昆教授、武汉城市职业学院何立明教授、武汉理工大学叶琼琼副教授、湖北大学余兰兰副教授对两位教师的说课进行了精彩点评。尤其是唐荣昆教授精神矍铄,嗓音洪亮,分析深刻独到,点评鞭辟入里,更是赢得在场听众的阵阵掌声。

下午五点半,大会进入第四项议程,举行年会闭幕式,由省大学语文研究会党支部副书记、湖北工业大学张剑平副教授主持。王维老师和夏惠敏老师分别代表本科院校组、高职高专组就小组讨论情况向大会作了简要汇报。随后,湖北省大学语文研究会秘书长、湖北大学文学院陈鑫副教授做了年会总结发言,认为这次年会内容丰富,形式多样,成果丰硕,并衷心感谢各位老师的积极参与和大力支持。在圆满完成大会各项议程后,石锓会长宣布本次大会胜利闭幕,希望大家进一步加强学术研讨,积极开展教学改革,不断提升母语教育水平,努力推动大学语文教育事业不断迈上新台阶。

(湖北省大学语文研究会副会长、武汉地区大学语文研究会会长、华中农业大学文法学院教授、

中华文化传播研究中心主任 华中农业大学文法学院硕士研究生 阮邓春莺阮氏红)



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