金格：与您有约（十六）

与您有约（十六）

尊敬的家长朋友：

您好！

时光荏苒，孩子们从稚气未脱的幼儿正在逐步向合格的小学生迈进。在四个多月的学习生活中，担任一年级教学的所有任课老师都努力做到尊重每一个学生，善待每一个学生，培养学生的个性发展，用真诚的爱心对待每一个孩子。可喜的是学生的学习和行为习惯基本走上正常发展的轨道并日渐良好。同学们都能按时完成老师布置的作业，作业拖拉的小朋友少了。每天的“清洁小卫士”会提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，学生自觉打扫卫生的习惯正在养成。

感    动

感动一：学期初我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性弱，纪律控制不好就会松散，缺乏自我约束能力。经过一个学期的努力，每天提醒，采用个人集赞、小组比赛的方式，孩子们已经能够认真听课，与以前有明显变化。 　　

感动二：我们的孩子将会与彼此相处六年的小学时光，正确对待同学关系尤为重要。当孩子出现矛盾或纠纷时，家长都能教育自己的孩子克己忍让，多做自我批评，以此来培养孩子宽厚待人的品质。出现意外时，家长也都能平心静气，配合老师处理，展现出良好的教养，为孩子做出了好的榜样。

 

分    享

还有一周左右的时间，孩子们就要迎来小学生涯的第一次挑战。让孩子从小树立起正确的时间观念，不仅会让他们在复习备考中事半功倍，而且会在他们的终身学习中受益匪浅。

一、调好定时器，让孩子拥有自主感

一年级的数学课上，老师已经教会了孩子认识钟表，并对时间以及与时间相关的规则有一定概念，比如看懂课程表，知道作业完成和上交的期限等。对于那些早就对权力和控制问题比较敏感的孩子来说，完全有意愿和能力自由支配本就属于自己的时间。

如果孩子的时间能得到自主管理，那么他们的自主感相应地也会得到进一步增强。分享一个好办法，就是给孩子买一个闹钟，作为定时器，到点自动提醒孩子。家长可以教孩子学会自己给闹钟定时，一旦把时间调好，闹钟就会及时提醒孩子该做事啦。

二、采用倒计时，让孩子增强时间感

对于认知能力远不及成人的小学生来说，在完成一件任务的过程中，就更加难以准确把握时间的进度。尤其是做作业时，经常会出现一些小状况，比如铅笔断了需要重新削铅笔、默写汉字时把笔画写错、读英语时把单词读错等等。如果孩子过于纠结这些细节，就会花很长时间才能完成作业。

家长们可以根据当天老师布置的作业量，预估完成作业所需时间。当时间过去一半时，提醒孩子一次；还剩十分钟时，再次提醒；还剩五分钟时，最后提醒一次。经过一段时间的对比，我们会惊喜地发现孩子完成作业的效率在逐渐提高，对于出现的很多小状况，也能快速处理。

三、采用限时法，让孩子集中注意力

仔细观察和分析喜欢拖延或磨蹭的孩子就会发现，他们大多数时候是不受时间限制的，做很多事情都没有时间约束。在始终感觉自己拥有充足时间的情况下，孩子们也不容易集中自己的注意力去完成一件具有紧迫性的任务。

限时法是一种可以帮助孩子在一定时间内集中注意力的好方法。在日常生活中，很多事情其实都是可以给孩子设立时间限制的。

比如从小出去玩的时候，我们可以事先跟孩子商量一次玩多长时间就要回家，到点就按照约定执行；吃饭的时候，可以约定一顿饭最长可以吃多久，到时间就收走所有饭菜；完成每天的作业和其他任务，同样可以根据当天的具体任务跟孩子约定一个完成时限。

四、任务有分解，让孩子学会目标管理

喜欢拖延的人，一般来说，都没有比较明确的目标和方向，甚至常常抱着“得过且过”的心态过日子，做任何事情都是“走一步看一步”。即使他们会设定目标，往往也是模棱两可的目标，更没有可操作的措施和清晰的步骤。

不管我们设定的目标是大还是小，达成一个目标基本上都需要一步一步来，分解成几个小的、明确的步骤。当目标得到明确、任务得到分解以后，我们还需要为每一个阶段的目标和任务设定完成时限。有了具体任务和完成时限，我们的目标感就会更强，孩子也一样。

学习时间管理、高效利用时间备考，对孩子来说真的是非常重要！赶快行动起来，帮孩子成为时间管理小达人吧！^

                                                      您的朋友：金老师

 2018-01-12