张友文：忆母亲三次“妥协”

母亲走了，但是，关于母亲的故事值得我用一生去追忆。读小学时，我想把家中唯一个铁盏子（水杯）带到学校接水喝，母亲不同意，因为这是家中少有的铁器之一，家中铁物屈指可数，如镰刀、锄头、菜刀、手电筒等。这个铁水杯是父亲的奖品，父亲拖板车因为肯下力，不怕吃苦，才被评为“劳模”，便有了这个印有“劳动光荣”红色字样的水杯。这个水杯系父亲劳动所得，本来就应该与父亲形影相随，但父亲因利他主义情怀使然，遂将它放在家中公用。那时的我还在想，父亲是不是计划以后更加卖力，争取再得一个类似的奖品，那他就可以心安理得地专用了。

这个CUTE杯子在我心中堪称宝贝，放在书包中不大不小，我想把它带到学校，喝水倒是其次，潜意识地想炫耀一番。母亲大约看出了我的心思，便把它从书包里给拿了出来，我又把它系在书包的带子上，一眼就可以看到它还在不在。等我悄悄地背着书包出门上学时，精明的母亲还是发现了，于是猛追一气。在围绕这个铁盏子的推拉之中，我的力气小，自然不是母亲的对手，于是我就耍赖，扬言说不上学，这下似乎把母亲吓坏了。母亲说如果我不上学，就打死我……最后母亲还是“妥协”了。

母亲的第二次“妥协”是我读初一的时段。当年我们家做新屋，因为旧屋快倒了，如果遇到像郑州这样的大暴雨，早就没了。旧屋危机四伏，一面墙还是用一根大木头给撑着的；下大雨时，母亲的朋友还来看看我们家是否安全。

中午放学后回家吃中饭。其时，母亲刚刚为几十位木工、泥瓦工和挑土小工等忙完了中饭，正在收拾碗筷。母亲见我回来，就特地为我烧了一盘豆腐，可我执意要吃豆芽，母亲拗不过，最终还是“妥协”了。这一场景让我十分愧疚。如今的我站在讲台上大言不惭地对学生们说，真正的高贵是灵魂，而不是躯干，可是当年的我呢？原来“双十一张友文”也不是言行一致、表里如一哦。现在的我总是教导学生们换位思考，当年的我是不是这样呢？

母亲的第三次“妥协”是我读高中时发生的故事。当时面临选文理科的问题，我蛮想读文科，而且在文科班读了一段时间，可是母亲数次踩着脚踏车到沙道观中学来做我的思想政治工作，劝我读理科，理由是读理科前途大，可以搞大事。如果是现在，母亲可能会说读理科可以进“华为”之类的大公司，年薪上百万呢。

我铁心要读文科，母亲也没把我怎么样，并没有像其他家长那样当着同学们的面骂我或打我。现在回想起来方知感谢母亲的开明。正因为母亲尊重儿子的选择，人间才多了一个民间书写者，否则母亲的生前故事无人记述呢。如果母亲九泉之下有知，才知老人家当年的“非专制”是何等的英明！张眼一望，多少家庭悲剧皆因家长的“家长制”作风所为，有的家长非要孩子读某专业，有的非要孩子从事某工种，有的家长非要自己的孩子与某人恋爱并结婚，有的非要子女生二胎，不一而足，他们却没有听孩子们的心声，没有尊重孩子们的选择，没有问问孩子们是否幸福。这些家长总是以世俗的眼光来打量这个世界，以传统的思维来打发余生。

进一步展开叙述怕要得罪人了，譬如还有一些家长制式的官员（领导）非要下属听他的，如果不听，就来一个“现世报”…………不说了，不说了，言多必失。公安文学言说者张友文如今幸福地生活着，且心怀诗意地生活着，归功于母亲的多次“妥协”与让步。因此，我要为母亲书写、为母亲唱赞歌。