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毕耕:在“中华语言文字”学术研讨会上的总结讲话

作者:毕耕 文章来源:本站 点击次数:663 次   更新时间:2020/6/19 文章录入:珍珠鸟


 

会议时间:2020年6月7日            

会议地点:腾讯语音会议室(主会场452495640)

中国语言文字与语文教育教学研究 第一组 ID452495640

国际中文教育教学新探索  第二组 ID893421136

国学文化传播与写作教学改革  第三组 ID271854148

 

各位专家、学者、老师和同学们:

大家下午好!“新时代重新认识中华语言文字的价值与使命”学术研讨会即将圆满结束,在此我谨代表湖北省大学语文研究会,并以个人的名义,向各位专家、学者及所有参会人员表示衷心的感谢!

本次大会由武昌理工学院“一带一路”文化研究院主办,邀请国内外专家学者参与,并发表真知灼见,进行思想交流与碰撞,的确让人受益匪浅。本次研讨会通过网络进行,参会人员有230多人,并有三个分会场进行研讨,是一次学术会议改革的新尝试和新探索,具有非常重要的意义。

在上午进行的专题报告中,有五位专家教授分别进行了主题发言。北京语言大学张朋朋教授发表题为《如何确保国家的文化安全?》的演讲,就国家文化安全的重大问题发表意见和看法,并对国家语委长期以来的工作失误进行了严厉批评,其观点很有见地,发人深省。美国汉学家、“汉字叔叔”理查德·西尔斯先生发表《中国汉字的象形来源》,以其新颖独特的视角来研究汉字,的确让人耳目一新。中央民族大学许寿椿教授发表《对汉字跨入电脑时代的五点新认识》,让我们对汉字在电子时代的传播有了新的认识。广西师范大学黄亢美教授发表《识字教学的现状、归因及举措》,就汉字识字教育提出了自己的见解。武昌理工学院周金声教授发表《论“语言”“文字”“语文”概念的内涵及其关系》,深入探讨了语言、文字、语文概念的内涵,提出了“字词本位”的新思考,对汉语教育具有一定的启发意义。

大会下午进行分组讨论,参会人员分为三个小组,讨论主题分别设定为“中国语言文字与语文教育教学研究”、“国际中文教育教学新探索”和“国学文化传播与写作教学改革”。在我所主持的第三组讨论中,既有语言文化传播的问题,也有对写作教学的思考。其中,新疆警察学院的谷海燕是一位援疆教师,在会上发表《南疆高职院校中华传统文化教育的路径研究》,对在少数民族学生中开展传统文化教育的问题,提出了自己的看法和见解,让我留下了较为深刻的印象,因此特地推荐她代表本组发言。

总体而言,本次研讨会议题广泛,内容丰富,思想深刻,形式灵活,取得较好的效果。从国外专家到国内专家,从本科院校到高职高专,有这么多专家、学者、教师和研究生等参与其中,的确是一场思想交流的盛会。而且,所讨论的议题非常丰富,既有汉语言文字的价值与使命,也有传统文化的发展与传播,以及写作课程的教学改革等。大家济济一堂,发表真知灼见,互相启发,碰撞出思想的火花,取得了丰硕的成果。因此,我希望以此为契机,汇聚资源,共同努力,推动新时代中华语言文字的价值与使命的研究,同时开拓思路,克服困难,扎实开展汉字教学与研讨,增强海内外文化传播与交流,实现构建人类命运共同体的宏伟目标。

另外,我还想借此次机会汇报本人十多年来的研究成果,并就教于各位方家。多年来,本人一直致力于现代汉语语言体式的研究,先后发表许多学术文章,提出了“打破白话垄断,实现语体多元”的新观念与新思考。本人认为,自1920年国民政府教育部颁布法令,宣布取消文言文、实现白话文教学以来,使历经两千年发展的文言文遭受了灭顶之灾,同时也使丰富多彩的汉语言受到了沉重打击,最终形成了白话文一统天下的局面,并导致出现了现代汉语严重欧化的现象。有鉴于此,在树立文化自信、实现文化多元的新时代背景下,必须打破白话文的垄断地位,倡导文言复兴,构建语体多元,实现白话语体与文言语体、方言语体、欧化语体的兼容并蓄、共存共荣、自由竞争与协同发展,从而使现代汉语言文学更加丰富多彩,推动中华传统文化的繁荣发展。

最后,再次感谢各位专家、学者和老师们对大会的大力支持和积极参与。同时,热情邀请大家到校园面积大、美丽如诗画,并有着120多年悠久历史的华中农业大学来交流指导。谢谢大家!

 

                                           202067

 


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