张荣华：大学国文的历史见证
【按语】我国高校的语文课程从晚清开始一路走来，忽冷忽热，几经沉浮，至今仍然步履蹒跚。
1904年，清廷制定癸卯学制，规定国文科为高等学堂(大学预科)必修科，而大学堂(即本科)为“随意科”(现称“选修课”)。
1913年，民国教育部颁布《大学规程》，亦规定国文为预科必修课。
1929年，民国教育部再次颁布《大学规程》，规定国文为“一年级学生共同必修科目”（现称公共基础课），其后大学国文逐渐演变成“大一国文”。
20世纪三四十年代的“大一国文”，在高等教育中所起的作用有目共睹，民国培养的许多政治家、艺术家、科学家、军事家不仅专业素质高超，其文字功力和文学功底深厚，同时也是著作家、文学家和诗人，这个历史经验值得我们现代高等教育好好珍惜，不能遗忘。
所幸张荣华老师收集了许多这一时期的课程计划、考试试卷和国文课程成绩单，这些史料极为珍贵，是最好的历史见证。
50年代因引进前苏联教育模式而取消了大学国文课程，1978年，在教育家匡亚明、徐中玉、苏步青等倡导下复开“大学语文”课。2006年发布的《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》提出：“高等学校要创造条件，面向全体大学生开设中国语文课。” 教育部的质量工程为数学、英语、计算机、大学语文立了4个建设项目。在这些政策的鼓励下，全国大学语文教育界正在摇旗呐喊，努力拼搏，继往开来，让大学语文课程光耀课堂，光照人间。
民国部编大一国文教材
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书名：部定大学用书大学国文选
出版：国立编译馆大学用书编辑委员会
印行：正中书局
出版日期：1943年08月第1版
页数：358
大学一年级国文选本序
陆士衡有言，文之为用，恢万里而无閡，通亿载而为津，蓋修辞立诚，贵于达旨，言之有文，取其行远，故讽诵文章，流连篇籍，足以上下千古，感应心灵。中华自书契之兴，迄于輓近，文化以积累而弥富，著作亦阅世以滋多，顾文海浩瀚，则寻源不易，翰林緐密，则别择为难；而治学有程，限于日力，不有精选，孰示津梁？大学一年级之国文学程为共同必修科目，所以养成学者理解载籍之能力，与运用文字之技术，以期渐进而阐扬固有之精粹者也。是则踵前修之轨迹，示楷式于方来，取精用宏，宜存矩矱，先河后海，方知津逮。教材无妨其从同，进度乃臻于一致。爰聘专家，加详选择，沿波讨源，垂条立干，历代著录，其名篇大家，亦尝其一脔，庶几流变可知，体裁有别，观澜于海，是在学人。剞劂既成，用述旨趣，校订损益，儜俟谠言。
中华民国三十二年元月 吴兴陈立夫序
《大学国文选》例言
（一）本书编订要旨如左：（注：原为竖排本，故左即下）
（1）在了解方面，养成阅读古今专科书籍之能力。
（2）在欣赏方面，能欣赏本国古今文学之代表作品。
（3）在修养方面，培养高尚人格，发挥民族精神，并养成爱国家、爱民族、爱人类之观念。
（二）本书共选五十目，供大学一年级国文学程之用。加星号者二十目，尽先讲授；余于一年内诵习完毕。
（三）本书依四部次第排列。
（四）本书白文与注释分别印行。（注释与白话另本）
（五）本书有无尽善处，俟后修订。
《大学国文选》目录
一 *易 乾坤文言
二 *书 秦誓
三 *诗 氓 蒹葭 七月 东山
四 礼记 礼运
五 礼记 乐记
六 左传 殽之战
七 左传 鞌之战
八 *左传 季札观乐
九 *孟子 知言养气章
一○ 许慎 说文解字序
一一 *庄子 秋水
一二 列子 杨朱篇
一三 *荀子 天论篇
一四 荀子 赋篇
一五 淮南子 览冥训
一六 论衡 艺增篇
一七 文心雕龙 神思
一八 国语 重耳之亡
一九 史记 淮阴侯列传
二○ *史记 魏其武安侯列传
二一 史记 货殖列传
二二 *汉书 李广苏建传
二三 汉书 张骞传
二四 汉书 霍光传
二五 *后汉书 马援传
二六 后汉书 黄宪传
二七 后汉书 郭太传
二八 后汉书 儒林传序
二九 *三国志 诸葛亮传
三○ *晋书 阮籍传
三一 北史 文苑传序
三二 *资治通鉴 淝水之战
三三 *郑樵 通志总序
三四 高僧传慧远传
三五 水经注江水(节录)
三六 洛阳伽蓝记 景林寺 白马寺
三七 *屈原 离骚
三八 *赋选 賈谊 惜誓 司馬相如 長門賦
三九 董仲舒 贤良对策
四○ 庚信 思旧铭
四一 韩愈 答李翊书
四二 柳宗元 封建论
四三 *唐宋诗选 李白 夢遊天姥 杜甫 北征 哀江頭 白居易 琵琶行 蘇軾 題王定國所藏煙江疊嶂圖
四四 欧阳修 胡先生墓表
四五 王安石 上仁宗皇帝言事书
四六 苏轼 拟校正陆贽奏议上进札子
四七 *张载 西铭
四八 *朱熹 大学章句序 中庸章句序
四九 *王守仁 答顾东桥书 论拔本塞源一段
五○ 姚鼐 与鲁洁非书
注释与白话另本
